期中考結束,明天開始繼續上課,除了要做好對每一科成績的「心理建設」之外
還要對下週四的教育學程甄選放榜,做好十足的心理準備
即便,從上上星期六面試完之後,我已經對自己不知道說了好多次「不要抱期待」
但是,真能說不抱期待就真能不抱期待嗎?對我的個性來說,要做到是非常非常困難的
那是我國小六年、國中三年、高中三年,加上大學近一年以來,近十三年的夢想
好不容易,終於能離它更靠近了,真的好不甘心,又得再度退回原點...

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國中小的時候,對於想當老師這個夢想其實都只是口頭上說說文字上寫寫
對高中的印象都懵懵懂懂了,哪能再往更高的境界想像?
進入了高中,不論是高一、高二還是高三,每年都為了這個夢想一點一滴的努力
高一為了喜歡的數學選擇了二類組就讀;高二為了圓老師夢想而投稿寫信給十年後的自己
高三,則是一面與教科書考試搏鬥,一面站在現實和理想的分岔點徬徨抉擇
父母師長同學都告訴我,老師不再是所謂的鐵飯碗,流浪教師在台灣的人數也愈來愈多
我崇拜的數學老師也說過,她不建議學生去唸所謂的純數學系
是我還太小,看不清這個世界的現實面,抑或是理想面,只能永遠停留在不懂事的階段呢?
我清楚自己的資質,即便數學勉勉強強可以撐下去,那我的天敵學科物理呢?
數學和物理是一體兩面的,我光是看中文的物理就已經一個頭兩個大了,何況是原文的物理
要我繼續和它纏綿簡直是要了我的命,加上面臨指考的恐懼感和沒信心
在搞不清楚「統計系」的「底細」的情況下,我申請了淡江統計,然後幸運的先當上大學生
後來去請教鄰居才意外知道,統計系其實就像社會組的數學系一樣
雖然沒有自然組的繁複,卻也不失其學術上的難度
難怪很多人知道我念統計系時都很驚嘆我怎麼那麼厲害?看來這門學問真的還不小
雖然一個多學期念下來統計成績不是最頂尖的卻也一直維持不錯的水準
而且用工程計算機做計算時都覺得自己超強的,感覺超有架式的
這學期開始學習以前從未接觸過的觀念~檢定假設
從零開始,一點一滴的在錯誤中改進、請教老師,每多問一次觀念似乎更加深了一層
感覺上自己在這一次的學習中成長了不少,有一種「統計學真的是我的主科」的親切感
所以,在有一點點這種驕傲和自信下,我報名了教育學程的甄試
得知從最初的甄選「入圍」了第一階段筆試後,我滿心期待,寄望自己能有很好的表現...
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