海與雲

從去年決定寫下那篇文章的那刻起，發現自己其實喜歡看海，也開始習慣把自己比擬成海
喜歡把自己豐富的喜怒哀樂點綴於那深藍、淺藍、寶藍、水藍的廣闊空間中
在深海裡感受水中生物們的情緒，想要與他們親近，想要和他們相處的好
每次的相識、每次的體驗，都是不一樣的感覺、不一樣的收穫
儘管並非每次的相遇都能如自己所願，如期待般的熱絡、親切、熟悉
但是就因為有著重重巧合下的因緣際會，彼此之間才得以相會認識，不論我們感情是濃是淡
經過正妹老師的解釋，讓人對相遇如同隨機抽樣的觀點更能了解透徹
同時，是有生以來頭一次那麼深刻地為自己能認識不同的好朋友們而感到不可思議...

所謂的「好朋友」就是「朋友」的子集合，而在子集合中的每一個元素又分別是獨立的個體
如果要把元素再比喻為不一樣的機率密度函數，就還有不同的公式、不一樣的期望值、變異數和動差函數
學過機率論的人都知道，不一樣的ｐｄｆ、不一樣的參數範圍，造就了不一樣的形式與大相逕庭的使用時機
就像自己的朋友般，有認真執著的、細膩體貼的、樂觀進取的還有風趣幽默的好多不一樣性格的人
即便彼此間的個性可能南轅北轍，但是因為緣分，我們還是認識甚至成為了好朋友
即便在相處的過程中多少會有摩擦、多少會有意見分歧、對於同一件事情不一樣的看法與價值觀
但也就是因為是對方為自己的好朋友，所以會在其中學習且彼此磨合，在適應對方之餘也試著調整自己
但也就是因為自己的好朋友們個性不全然相同，所以在面對一些ｐｏｉｎｔｓ時常會有比較的意味出現
甚至還會有「我喜歡好朋友Ａ勝過於好朋友Ｂ」的想法產生，對我而言，朋友的等級即便有分別
不過好朋友的ｌｅｖｅｌ都是一樣而沒有誰高誰低的差別，這是我在幾個小時之前，從一個好朋友身上領悟到的
同時也化解了我這幾年來對於友情的一個小小心結，讓我真的打從心裡可以接受，過去那件不想面對的，小事
我感謝那個她的大方，也體諒另一個她的為難之處，相似的狀況，造就了在心上那個注定會消失得無影無蹤的結
以不同角度看事物，果真能得到了不一樣的啟發，我謝謝她的「臨門一腳」，也謝謝她自始自終對我們友情的堅持
即便這個段落也許只有當下的我才能懂，再過幾個星期幾個月再回頭看，我可能也搞不清楚主角是誰事件為何ＸＤ
但是，能在正逢青春的某段歲月間，懂得一些看似簡單其實卻深奧的道理，對於腦容量有限的我而言，已經很棒了

自從下定決心後直到現在，已經快兩個月了，比我想像中的還要持久，原來，只要有心，還是可以的
雖然偶爾還是會難過，即便有時還是會不小心想念，也許再過幾個月、幾個星期、幾天甚至幾分鐘，堅持就會淪陷
儘管如此，走一步算一步，只希望漸行漸遠的步伐，能夠帶走需要帶走的情緒，能帶來我希望的新感受
儘管如此，在那天，我還是想要和過去幾年一樣，只是這樣到底是好是壞？坦白說，我不知道，也不想要知道...

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同一片天空，卻總是帶著不同面貌的雲朵們，在我開始喜歡天空的當下，也開始喜歡它們、觀察它們
雲朵們的形狀顏色厚薄，總是能讓不經意抬頭仰望天際的我編織起不一樣的心境，感受不一樣的自我
祥和的、平靜的、輕柔的、厚實的、夢幻的、超現實的、逗趣的、俏皮的好多好多的形容詞
這麼說起來，老師也是如此呢！同時扮演著不一樣的角色，時時刻刻都有著不一樣的情緒
慈祥的、和善的、嚴格的、兇狠的、耐心的、健談的、幽默的...好多好多不一樣的性格
如輔導原理與實務的老師所言，當老師可說是身兼數職，父母、偵探、運動員、明星、法官等等
今天，鼓起勇氣在下課時和老師透露了自己帶小朋友的困難，我去那兒才帶第二次就已經心有餘而力不足了
「屁」、「刀子」、「自殺」字眼，從一個根本連加法減法都還搞不清楚的小朋友口中說出顯得格外震撼
字寫錯寫太醜寫太慢、不肯寫功課一直在聊天搗蛋到處跑，沒完沒了的問題在昨天下午三個多小時間不斷重複上演
好累好無力，昨天帶完心情整個ｄｏｗｎ到谷底（幸好女生有種叫做買衣服的活動可以用來發洩情緒ＸＤＤ）
宛慈說娟瑋也說我要更兇一點，到底要怎麼兇？我不懂，我抓不住那把平衡的尺，在我和小朋友之間
連自我介紹都覺得害羞，連照樣造句都無法清楚解釋，我覺得，自己好沒用、好沒有本事，好沮喪、好難過
結果，老師短短的幾句回應，讓我當場就想飆淚，我覺得好像可以做得到，卻又覺得自己好像做不了多少
「先當他們的朋友，觀察他們的老師如何教他們、和他們說話」那時，那個口出不雅字眼的小孩的班導出現
整個架住他強迫他握住筆一字字的看課本寫下造句的情景倒映在我眼中，心情是矛盾的、是五味雜陳的
愛的教育對於這些孩子們而言是否永遠只是天方夜譚？我不懂，該如何讓他們信服我？我也毫無點子可言
「妳才帶了兩次就能讓他們對你信服的話，那些國小老師才真的要拜妳為師呢！」敲入我心坎的這句話
差點觸及淚腺引發不可收拾的情緒，是我要求的標準太高了，是我把一切想得太天真了
是我，給自己給他們的期待都太大了，是我，太急著想幫助他們了...
「他們只要有一點改變，就是很大的進步」、「你們的能力絕對不會比那些老師差」
「當你們把手背在後面，就表示你開始『動腦』了」微微泛著淚光的雙眼看著老師滔滔不絕的講著
心裡，也深深的感動著，聽著他和學生們的相處，這樣的老師，無非是國小版的麻辣鮮師啊！！！
「期待下星期見面，妳再告訴我妳看到了什麼」，今天的課，無非是為自己失落的情緒打了劑特大號的強心針
謝謝老師的鼓勵，我想我又有勇氣了面對那些小朋友了，希望再過一些時間，我真的也可以讓他們信服，希望

話說今天課堂最後玩的「鏡中人」遊戲超有意思的～沒想到我有教國小的ｆｕ